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新手父母在受到“贵人语迟”的影响下，忽略了孩子语言的正常发展规律，过于强调对语言形式的训练，忽视激发儿童对语言使用意义的理解，甚至剥夺了儿童运用语言满足需求的机会。为什么自闭症儿童在语言教育上会陷入这种误区呢?主要是我们忽略了“语言”作为人类沟通工具本身的特点。我们人类的生理需求是最原始的动因，通过学习语言，人类满足了自己的需要，这个结…
南京脑科、从事特殊教育36年的专家来小雏菊啦，小雏菊本周日（2020.08.06）特邀南京专家来校分享，另有现场10名儿童评估名额。陈秀娟特教教师、幼儿教育学毕业于南京脑科医院从事特殊教育康复工作三十余年。自1998年起，随美国专家学习应用行为分析、孤独症康复、教育教学方法，熟知国际孤独症先进、高效的训练方法。有丰富的评估、执教、教学计划制定经验。也长期从…
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